“只有当课程真正服务于学生的成长时，课程作为一种实践才能实现其意义。”这是华东师范大学二级教授、博士生导师、华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷为《新课程关键词》写的前言中的一句话，从根本上道出课程的真正意义。11月23日晚，富顺开大进修校静吟读书社为进一步紧跟新时代教育之需，熟悉新课程核心素养标准，更好服务于教育，开启共读《新课程关键词》启动会。

启动会上，没有豪言壮语、没有长篇大论，只有社长陈波一句“请大家举起《新课程关键词》这本书，这是本期全体社员共同阅读的重点。”大家很快复归平静，唯有不时翻书页的声音，轻轻触动耳膜，大家一起朝着书本的厚度进发。《新课程关键词》一书从新课程众多概念中遴选出22个关键词进行深入探究，站在立德树人层面，为新课程理念下的课程设计、实施、评价、辅助手段等提供“中国方案”。

共读《新课程关键词》是富顺开大进修校根据教体局读书活动要求统一开展的读书活动，读书社从此进入专读、精读、读专业素养书的阶段，实现形式与内容的华丽转身。通过阅读这一类书籍，必将有利于厘清教师们对当前教育的不当认识，提升专业素养，紧跟新时代教育步伐，赋能教育事业发展。
 

撰稿：董诚

审稿：陈波