全市开放大学系统“教育思想大讨论”进入持续推进调查研究与查找问题、检视整改的关键阶段，2023年12月25日，自贡开放大学党委书记、校长吕俐结合主题教育“四下基层”，主持召开班主任座谈会，同全体班主任交心谈心，听取意见建议。

会议总结了前期通过班主任组织学历教育各班班会和学习小组、学习过程辅导与支持服务、期末网考缺考的跟踪回访等工作，校本部全体班主任围绕学历教育，对专业课程、班级活动、收费管理、学习方式、资源使用等教育教学中存在的问题和改进意见展开讨论发言，积极建言献计。

吕俐在最后讲话中提出五点要求。一要充分认识班主任工作的重要性。班主任是学校与学生联系的桥梁，是学校服务学生的窗口，是开大教师能力素质在学生心中的形象代言人，也是学历教育招生止滑稳增的重要力量。全体班主任要进一步增强责任感和使命感，努力提高自身综合素质，全面提升管理、服务学生团队的能力和水平。

二要进一步明晰班主任工作职责。班主任要学深学透教学业务，持续学习、准确把握不断变化的质量管理要求。要规范制度管理，尽快修订《学历教育班主任管理办法》，并以《办法》来牵头管总，制定教学重要领域、重点步骤和主要环节的工作要求流程图，让每一位班主任明确做班主任的总体职责，每个学年、学期重点任务，教学管理服务各阶段、各环节具体要求，提高学习支持服务的质量。  

三要强化业务培训。要建立班主任“老带新”机制，组建以班主任工作为中心的专业研究小组，将“熟手”与“新手”混合编组，彼此学习，取长补短，精进业务。

四要强化学习者中心理念。要坚持以学习者为中心，为学生提供更周到、细致、贴心的服务。比如期末网考安排，要结合学生工学矛盾特点，在考试时间安排上做出富有针对性的改进，可能我们组考麻烦一点，但学生会因此方便一点。要针对开放教育、成人继续教育特点抓好学生管理，开放大学班主任要有更好的预见、更强的耐心、更有效的沟通来为学生服务，进一步增强学生归属感，增进师生感情。

五要完善班主任激励、约束机制。按省校规定适当调整班主任津贴，通过待遇体现对班主任工作的认可和肯定。班主任要充分发挥招生主力军作用，以班级学生为招生宣传的桥梁纽带，通过广大在读生的窗口服务，提高学历教育招生的质效。要通过教育培训、检查督促和有效的考核评价，进一步提升班主任的责任担当，不断提升教育教学水平。
 

撰稿：刘小碧

图片：陈  勇

核稿：戴燕灵